陈超劲

摘要：新世纪以来，在城镇化不断推进的过程中，农村教育出现了一些不同于过去的新问题和新现象，有必要进一步探究以寻求问题解决的路径和策略。农村学校文化传统建设目前仍存在未能贯彻树人及以人为本理念、活动跟风、不能进行自我清晰定位等问题，需要从农村学校特色文化传统发展规划制定、乡土文化资源的发掘与利用、学科教育中的渗透等方面，探索解决问题的路径及方法，以推进农村学校形成特色文化传统，为农村教育的改革与发展注入新活力。

关键词：农村教育;学校特色文化传统;路径与策略

新中国成立以来，“是中国农村教育由‘数量式发展向‘内涵式发展的70年，也是农村教育事业体制机制不断创新、政策杠杆作用充分发挥的70年。”可以看出，我国对农村教育事业的扶持力度逐年加大。特别是习近平总书记在十九大报告中创造性地提出了“实施乡村振兴战略”，充分体现了党和国家对农村各项事业发展的关怀和重视。农村教育作为乡村振兴的重要组成部分，承担了培养人才、服务当地、提升农村教育水平的重要使命。其发展优劣在很大程度上影响着乡村能否实现全面振兴。“实施乡村振兴战略”充分体现了党和国家对农村各项事业发展的关怀和重视。在城镇化不断推进的进程中，农村教育出现了一些不同于过去的新问题和新现象，值得进一步探究，以寻求问题解决的科学路径。

一、农村学校特色文化传统建设现状