俞强

摘 要：近年来，随着新课改的不断推进，人们对教育的重视程度逐步提高，就初中政治教学而言，首先需要对教学现状进行一定的分析，才能制订科学的教学方法。在教学方法的制订上，教师要对师生角色的定位有正确的认知，还要利用信息技术和教学实践，逐步提高学生的学习水平和学习质量。

关键词：新课改;初中政治;教学;方法

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）13-0069-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.13.034

政治教学在各学科教学中处于较为特殊的地位，和其他科目相比，看似难度较低，但是对学生政治素养的要求较高，因此，在实际教学的过程中，学生不仅要学习政治知识，更要通过学习政治获得较高的人文素养和情感体验能力，且在此过程中，需要教师结合学生身心特点，尊重学生差异性，不断提升自身的专业素质和教学质量等。

一、初中政治教学现状分析

虽然素质教育已经得到较好的推行，但在现阶段的初中教学活动中，仍然存在部分不足。第一，就政治学科的学科特性而言，初中生对于政治学习并不陌生，且受社会环境引导，政治知识与社会倡导的主流思想相吻合，而这也就导致了学生在面对政治这门课程时，会忽视其学科性，即对政治学科的学习重视程度不够，这种思想误区是不利于学生进行政治学习的。此外，随着国家的不断发展，教育理念的渗透和传播也更加合理化，如对于小学和初中知识的衔接和教学内容的设置上，会更符合学生的身心特点，在无形中引导学生学习初中政治知识。……