王博娟

摘 要：中华优秀传统文化是我国上下五千年历史文化的精华，将其渗透到小学语文教学中，对于小学生的成长与发展有着极为深远的影响。基于此，本文重点针对小学语文教学中渗透中华优秀传统文化的策略进行了详细的分析，以供参考。

关键词：小学语文教学;中华优秀传统文化;渗透策略

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）13-0071-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.13.035

为了促进学生的健康发展，帮助学生树立正确的人生观和价值观，并承担起中华民族伟大复兴的历史责任，必须要从小开始培养学生的文化意识，增强学生的文化自信。而小学语文是基础的学科，除了一些基础的语文知识之外，还有着极为深奥的人生道理。将中华优秀传统文化与小学语文教学进行融合，对于学生良好道德品质的形成以及文化素养的提升有着积极的促进作用。所以，小学语文教师在教学中要加强中华优秀传统文化的渗透，让学生更好地学习和传承中华优秀传统文化。

一、在小学语文教学中渗透中华优秀传统文化的意义

（一）提升学生的语文素养

国家对传承优秀传统文化高度重视，并将大量优秀的传统文化编写到了小学课本中。古诗词的朗诵可以有效增强学生的语感，歇后语和成语等内容同样也有利于学生语言表达能力的提升，而汉字更是中华优秀传统文化的代表，让学生认识更多的汉字可以让学生充分感受到汉语的魅力，实现语文核心素养的提升。

（二）帮助学生养成良好的行为习惯