陆红平

摘 要：初中阶段的学生正处在身心发展的关键时期，社会生活的变化会对学生的成长产生影响，在西部边远县区，由于经济因素和地缘因素等综合因素的影响，学生的德育教育难以落到实处，这对于学生的全面发展是不利的。因此，如何提升西部边远县区的教育质量，与语文教学融合在一起对学生实施德育，是教师在语文教学活动中需要深入研究的课题。语文学科具有工具性和人文性的特点，教师在教学过程中结合学生的身心发展规律和语文学科的特点，立足于教材内容实施德育教学能够取得良好的德育效果。

关键词：西部边远县区;初中语文;德育实施

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）13-0073-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.13.036

西部边远县区在经济上相对不发达，在地理位置上较为偏远，这样的客观条件影响了教育教学的整体质量，初中语文学科教学也存在着一些问题，当前突出的问题是难以利用语文学科对学生实施德育教育。针对这样的问题，教师就要充分发挥语文课程的育人功能和育人价值，在教学活动中结合西部边远县区学生的身心发展规律和实际情况制订德育策略，这样才能使学生在成长过程中树立正确的人生观、世界观、价值观，促进学生的身心健康成长，使学生全面发展。

一、西部边远县区初中语文教学实施德育的必要性和可行性

当前，初中阶段的学生正处在社会飞速发展的环境中，学生在成长过程中经常会面临真善美与假恶丑的选择，尤其是互联网和信息技术不断发展，各种大众传媒时时刻刻向学生传递着各类的信息，如果学生不具备良好的辨别能力，则在思想上容易受到不良信息的侵蚀和诱惑，进而影响学生的身心健康发展。……