摘要：后疫情时代，“互联网+教育”模式逐渐普及，这种模式给高校思政教育提供了便利，同时也让其面临极大挑战。文章从高校、大学生、教师、新媒体技术等多个角度出发，分析阻碍新媒体与高校思政教育深度融合的原因，探索破除障碍，创新运用新媒体开展大学生思政教育的措施，旨在不断提升互联网时代大学生思政教育的成效。

关键词：新媒体；思政教育；创新探索

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2021）23-0089-03

课题项目：本论文为山西职业技术学院2018年度院级课题项目“自媒体在提升思政课获得感中的应用研究”成果，项目编号：Y201819

随着信息网络时代的到来，社会网络化、网络社会化的特点日益凸显。习近平总书记强调，“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势与信息技术高度融合，增强时代感和吸引力”[1]。新媒体是相对于传统媒体而言的，是运用数字技术，借助互联网与终端设备，向用户提供信息与服务的传播形态，具有大容量、实时性、交互性等特点，能够超越地理界限，实现全球化传播[2]。

大学生对各种新媒体技术的出现和运用表现出极大的兴趣和极强的接纳能力。因此，基于大学生的特点，将新媒体技术与思政课深度融合，使思政教育“生命线”加装上“数据链”，这是信息化时代的必然发展趋势，也是提升大学思政课课程效果的必然要求。特别是在2020年新冠肺炎疫情暴发后，各地高校不能正常开学，国家鼓励大家采用线上学习的方式，这就在很短的时间内，让新媒体技术在全国师生中得到普及，客观上促使新媒体技术与思政教育迅速结合。……