周慈铨

【摘要】新课标对于初中生的化学基础知识掌握要求不断地在降低，但是对于学生在化学中的实践探究能力却在逐年上升，就传统的初中化学教学方式而言，其教育重点依旧在学生的知识理解能力上，对学生化学实践探究能力的培养还是有所欠缺的，因此就目前学校的教学现状而言，对于教学模式的改革创新有很大的必要。在教学中实现以培养学生的化学实践探究能力为主要的目的，应用趣味化学实验教学对于在学习中的实践探究能力有很大的帮助与提升，因此本文就初中化学教学中应用趣味化学实验进行讨论。

【关键词】趣味化学实验  初中化学教学  应用

【中图分类号】G633.8   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）41-0074-02

在初中开设化学教学，对于学生的科学意识有一定的培养作用，化学是属于自然科学范畴的，它的应用意义很强，还能够利用化学小常识解决生活中的小难题。因此化学的学习对于学生的实践能力有一定的带动作用。但如果只是单纯的认识化学元素，了解化学方程式，那么整个学习化学的过程中十分枯燥无味，让学生对化学产生不好的印象。在实验中进行化学的授课，不仅能够让化学内容生动有趣，还能够使化学用本身特性吸引学生主动进行探索与发现。

一、在趣味化学实验中体现学生在课堂上的主体地位

在传统教学课程中，化学实验是教师在讲台上学生做演示，并演示过程中同时进行讲解，要求学生在这样过程中观察，教師希望通过这样的过程提高思维能力与观察能力。……