郭慧

【摘要】农村留守儿童作为一个特殊的群体，这类群体存在的原因体现在多个方面，从实际发展的角度而言，留守儿童的存在一般是弊大于利。针对留守儿童的教育问题，一般是采用隔代教育的形式，由祖辈负担起家庭教育工作，长期以往，容易对留守儿童的内心造成消极影响。基于此，文章首先分析了农村儿童隔代教育中存在的问题，接着重点从家庭、政府、幼儿园和社会四个方面给出一些有效的对应策略，以供参考。

【关键词】农村儿童  隔代教育  对策建议

【中图分类号】G78 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）42-0023-02

一、农村儿童隔代教育的问题

（一）自我认知方面的问题

幼儿在成长过程中，自我认知意识会逐渐加深，有着正确的社会价值观，这些都是一个人在社会中健康成长的重要依据。自我评价对一个人的发展极为重要，他们认识到自己应该成长怎样的人，未来会向着哪个方向发展，无论是自我认知，或者是自我评价都是极为重要的，在生活中引导留守儿童向着正确的方向前进。但是长期和长辈生活在同一空间中的留守儿童，会无意识学习老人的某些行为，模仿他们的言行举止，进而丢失掉童真本性。加之隔代教育条件下，儿童的认知存在着一定的缺陷，长期以往，无论是在生活，或者是人际交往模式中会带有一定的盲目性，容易养成不好的行为习惯。

（二）思想品德方面的问题

对于照顾儿童的隔代亲属而言，他们大多想要弥补对孙子、孙女的亏欠。……