包玲瑛

【摘要】本文研究的主要目的是为了明确新课程改革下，培养学生数学思维能力的教育思想应用于中职数学教学中的重要性，通过提出一些优化改进策略来提升当前中职数学教学质量，进而推动我国数学教育事业的创新发展。此次研究以文献作为理论研究的依据，通过对中职数学教学实际情况分析，探讨在该教学研究中，如何有效培育学生的思维能力。通过文章的分析得知，教学模式的改革应从采用丰富教学方式提升中职学生数学思维能力、将中职数学思维培养模式与实践相结合的办法等几方面入手，通过对当前中职数学教学模式和思维能力培养教育理念开展上述几点改革，能在一定程度上提升中职数学教学的整体水平。

【关键词】思维能力  中职教育  数学教学  问题与对策

【中图分类号】G633.6   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）32-0114-02

一、前言

中职数学是整个学习阶段中，学生最为重要、最为重视的文化课之一，同时也是高考的必考科目。因此，数学学科的学习对于学生来说压力极大，教师所采用的教学方法以及授课理念，对学生提升数学学习水平具有深远的影响。数学学习历来对学生而言较为枯燥，像立体几何、函数、概率等数学知识的理解较难，若教师在实际课程开展的过程中一再对学生施加学习压力，会对学生学习积极性产生消极影响，需要更为有效的教学方式予以支撑，方能提升整体数学成绩以及学生数学思维能力[1]。……