李宝林

【摘要】基于智慧教育环境下，在小学语文的教学过程当中，教师应该注重积极地应用先进信息技术的优势，进而使得小学的语文教学能够更加高效。混合式学习对于学生而言也是一种新型的学习方式，可以使得学生能够充分地发挥自身的主体作用，使得学生能够由被动的学习转变为主动的学习，在自主学习的过程当中能够找到更适合自己的学习方式，以此来提高学生的语文学习水平。基于此，本文针对智慧教室环境下小学语文“混合式学习”的教学原则以及教学的目标做出详细的分析，并阐述了小学语文混合式学习的教学策略，以提高小学语文的综合教学质量。

【关键词】智慧教室  小学语文  混合式学习  教学策略

【中图分类号】G623.2    【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）31-0086-02

在小学语文的教学过程当中会涉及到很多的教学内容，而这些教学内容都是一些基础性的知识，只有学生掌握扎实的语文基础知识，才可以在今后的学习和生活当中更好地进行应用，因此在教学的过程当中，教师可以采用混合式的学习方式来开展高效的语文教学，积极调动学生学习的积极性，进而使得学生能够在实际的学习过程当中学习更多的语文知识，发挥自身的主观能动性，体现出混合式学习的价值，提高学生的语文学习质量。

一、智慧教室环境下小学语文混合式学习的概述

（一）混合式学习的原则

在小学语文教学过程当中要想开展混合式的教学，需要使用计算机和互联网等先进的信息技术，这需要有相应的教学环境，才能为混合式教学奠定良好的基础。……