程萌

【摘要】在生理学教育实践中融入思政教育是培养有医术、有品行的复合型人才的重要途径，是对习近平总书记所提出的“立德树人”根本教育任务的落实。基于此，本文结合教育实践经验就生理学课堂融入思政教育的意义进行了分析，并提出了思政教育融入生理学课堂的实践应用策略，以期为相关教育工作者提供参考。

【关键词】思政教育  生理学  立德树人  策略探析

【中图分类号】G711   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）31-0032-02

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议指出：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程”，这为高校生理学课程的开展落实指明了方向，也对相关教育工作者提出了要求。现代医学模式已经由生物医学模式转变为社会医学模式，这要要求医学人才在具备扎实的理论知识和业务技术的同时，要致力于高尚医德和崇高理想的发展。生理学课程作为培养现代医学人才的基础课程，必须加强对思政教育的重视，让学生在学习专业生理学知识的同时树立正确的价值观念。在经济文化全球化不断发展的今天，如何引导学生树立文化自信、增强爱国意识有着重要意义[1]。

一、以诺贝尔奖项为媒介，引入思政教育内容

诺贝尔奖于19世纪设立于瑞典，被认为是学术界最高水平的奖项，是基础学科最高水平的有力证明，对于一个国家而言也是科技能力的标志和创新能力的象征。在生理学课程中，教师可以挖掘诺贝尔生理学奖背后科学家们的奋斗历程和优秀品质，作为思政教育的资源，从而激发学生的爱国情怀和创新精神。……