钱瑾

【摘要】本文首先就英语科学核心素养所涉及理论进行概述，在此基础上分析了在译林版英语科学日常教育中渗透核心素养的相关背景，最后通过相关教学案例，对核心素养视角下的小学英语课堂教育建立途径进行分析，希望可以给从事小学英语教育的教师们带来有效帮助。

【关键词】英语科学;核心素养;含义;案例分析

中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）07-0105-02

一、核心素养的含义概述

对于很多以汉语作为母语的中国人来讲，英语作为一种“工具”，针对英语科目的学习，也和素养培养存在一定差距。实际上，在全球政治经济局势日益复杂的今天，这种看法是比较狭隘的，很多人没有认识到英语这一科目背后的育人功能，也就是外语科学在日常学习中，不仅需要让同学们对该科学和相关技巧开展了解，还要让同学们进行预习和复习时，其社会涵养、身心健康、道德素养等都得到有效发展。国内部分英语教育专家认为，在英语学科当中，其核心素养涵盖言语表述、文化品质、思维意识、学习能力。英语科学教师在开展日常教育工作时，一定要对学生上述能力培养进行高度关注。

二、渗透核心素养对英语科学的重要内涵

实践证明，在小学英语科目中，针对学生核心素养的培养对于学生综合能力的优化具有深远的影响。良好的核心素养不仅能够让学生在较短时间内掌握相关的知识和技能并延伸其视野，还可以对学生的其他能力均衡发展带来积极影响。……