孙幼端

【摘要】在国家大力推行课程改革的教育背景下，教师对于学生的教育方式也响应国家号召不断地进行科学有效的改革创新，与传统的教学目标不同，当前对于学生的教育更多倾向于学生的综合素质提升，这对于教师来说是一项全新的挑战，为了保证全面实现素质教育的目标有效完成，教师应该对科学合理的教学方式进行学习，以此来改进自身教育方式的不足。初中阶段是培养学生的自主学习能力，提高学生学习兴趣的重要时期，这就需要教师采用更加科学合理的教学模式来充分培养学生的数学思维能力，如此才能让学生之后的学习生活更加的顺利。但是在现阶段的教学过程中，对于学生的数学思维能力培养还存在着诸多问题有待解决，这些问题的存在极大地限制了初中数学教学效果的有效提升，为此就需要教师对现阶段存在的主要问题进行全面深入的了解分析，从而将数形结合思想有效渗入其中，最终将学生的数学思维能力全面提升。本文将对初中数学教学中如何渗透数形结合思想进行梳理与解析。

【关键词】初中数学  数形结合思想  渗透策略

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）14-0127-02

一、数形结合的内涵与其重要作用

为了能够更好地提升初中数学的教学效果，让学生能够对晦涩难懂的数学知识进行有效理解，并提升学生的学习兴趣。首先就需要教师将自身的教学模式进行转变，将数形结合的思想有效渗透其中。……