【摘要】数学是小学阶段最重要的核心基础课程之一，在培养学生基本知识能力和思维逻辑方式中发挥着决定性作用。教师作为小学数学课堂的组织者和教学活动的主导者，应落实教育教学的全面深化改革，全面提高教学质量，进一步探索多元教学模式。考虑到小学阶段学生在数学学习中善于联系生活的特点，本文就生活化教学模式在小学数学教学中的运用进行探讨。

【關键词】生活化教学模式  小学数学  教学应用

【中图分类号】G623.5   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）15-0132-02

生活化教学模式在小学数学教学中的高效运用，要求教师坚持以教学主体，不断提高课堂教学的质量和效率水平。课堂作为应用生活化教学模式的重要场所，教师应全面认识生活化课堂构建的必要性，帮助学生养成良好的数学思维和学习习惯，从课堂组织入手，探究生活化课堂的有效构建策略。

一、构建小学数学生活化课堂的重要性

随着我国义务教育的深化改革，在新课改的教育背景下，对教师教学组织与教学质量有了进一步要求。小学数学的学习，是培养学生基础知识和基本能力的重要过程。一直以来，受传统教育教学理念和方法的影响，我国小学数学在教育教学中存在着许多问题，其中最主要的问题，就是课堂教学模式的单一化，不仅未能充分调动学生的学习兴趣，还很大程度上削弱了学生的主观能动性，未重视学生在数学学习过程中的主体作用发挥。……