吴爱华

【摘要】实施初中语文阅读教学与写作教学的整合路径之研究，是践行新课改精神的体现。故而，在初中语文阅读教学中，教师应高度关注初中学生对阅读与写作缺乏兴趣、阅读教学中对写作教学不重视、阅读和写作结合的形式缺乏多样性等问题的存在。同时，还得积极探索二者整合的基本原则，采取培养学生的阅读兴趣，阅读教学与写作选材有效结合，培养学生创新意识等策略，助力学生积极地吸取知识、拓展思维、发展核心素养，让深度学习得以顺利缔造。

【关键词】初中语文  阅读教学  写作教学  整合路径研究  语文素养

【中图分类号】G633.3   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）23-0101-02

阅读和写作作为语言学习的两个重要组成部分，在语言学习中都发挥着举足轻重的作用。在阅读教学中，要注重帮助学生捋顺文章思路、体会人物情感、学习作者的写作方法，在写作教学中，主要激發学生在文中进行自我情感的表达。 阅读和写作相辅相成，紧密联系又相互促进，如果学生能够将阅读和写作融会贯通，学生的表达能力会大大提升，行文也会更加流畅。但是，在目前的语文教学中，还不能将阅读教学与写作教学进行有效结合，理论知识尚不能指导实践教学，导致理论与实际脱轨，分裂了阅读教学和写作教学之间的关系。所以，初中阶段的语文教师必须进行深入的研究，采用行之有效的教学方法，将阅读教学与写作教学进行有机整合，从而提高学生的语文知识综合素养。……