沈晓雯

【摘要】阅读是丰富大众精神世界的方式之一，阅读存在于我们生活、工作的方方面面，因此阅读能力的培养对个人发展有重要意义。英语作为世界通用语言，在全球化快速发展的今天，要想更好地促进国家发展就需要提升英语教育重视度。小学阶段是学生初接触英语的阶段，这个时期的教育直接关系着学生英语兴趣以及思维的养成。所以基础教育中老师要给予学生全面的阅读技能教育，使得学生在小学时期建立起英语阅读体系，掌握必要的技能。本文就从微课教学出发，对小学英语阅读策略的课堂路径进行探索，希望可以给老师们提供一些借鉴。

【关键词】微课  优化小学生英语  阅读策略  课堂路径  探索

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）23-0075-02

阅读的重要性不言而喻，也是语言学习的重要方式，但是部分老师在教育中只关注学生的基础知识掌握情况，对阅读教育不重视，导致学生的阅读能力较低，还有就是小学生的阅读材料较少，没有选择合适小学生认知情况的文本材料，种种因素都使得学生没有借助阅读提升自身的素养。因此这就需要老师转变教育方式，提升阅读教育重视，利用微课等方式给予学生不同的阅读体验，增加学生的阅读兴趣，从而探索书本中的奧秘。笔者结合自己的工作经验以及专业知识就利用微课优化小学生英语阅读策略的课堂路径进行探索，意在提升英语阅读教学水平。

1.微课教育介绍