资瑜

【摘要】《外科手术学》是一门实用性、实践性、专业性均较强的学科，在教学中需要加强对学生专业技术能力和动手能力的培养，同时，外科手术学作为医学临床技能实践的重要内容，是临床医学生从理论转化到实践的“敲门砖”。外科学科部分相关疾病发病急、变化快，需要第一时间接受治疗，因此需要医者具备崇高的职业道德素养和奉献精神，为达到这一目标便需要在教学中融入课程思政，促使学生树立正确的价值取向和崇高的职业精神。

【关键词】课程思政  外科手术学  实践探索

【基金项目】项目名称：思政教学在《外科手术学》课程中的应用，项目编号：校发【2020】78号。

【中图分类号】G64   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）39-0186-02

1.引言

本文以《外科手术学》课程思政理念融合为主题展开讨论，首先简要阐述《外科手术学》内容与特点，然后分析课程思政在《外科手术学》教学中的应用意义，最后提出课程思政在《外科手术学》教学中的实践与探索，为相关学科教学工作开展提供参考。

2.《外科手术学》的内容与特点

在外科教学中外科手术学属于重要的内容。外科手术学是外科学的重要组成部分。通过对这些内容系统的学习和正规训练，使学生对无菌观念有较深入的理解;学会正确使用手术中的常用器械;较熟练地掌握规范的外科基本操作以及外科麻醉管理。外科手术学属于一门应用性、实践性均较强的学科，在实际教学中不仅需要注重学生理论知识、动手能力的培养提升，同时需要正确引导学生树立正确的价值取向，形成崇高的职业道德素养。……