【摘要】儿童教育在提升国民素质的过程中发挥着重要作用，而基于steam教育的特色化教育模式，则能够以最为愉悦和快乐的学习方式，采取更加科学和完备的理论，引导幼儿在更加轻松愉悦的氛围当中学到知识，并最终提升幼儿的综合素质。基于此，本文主要分析了幼儿课程中steam素养的培养策略，以供参考。

【关键词】幼儿课程  steam素养  培养策略

【中图分类号】G61   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）35-0149-03

steam教育是一种综合的教育方式，是基于科技、工艺、理化的多学科综合发展的成果。很多教育工作者发现很有必要在儿童阶段实施steam教育，其在创新人才培养中的重要作用日益凸显，并且开始逐步向中小学和幼儿阶段延伸。近年来，儿童阶段成为steam教育的又一个重点发展方向。steam教育是一种多学科相融合的教育模式，能够激发儿童的学习热情，加深儿童对知识的理解与掌握，同时挖掘儿童多维度能力，培养儿童的创造力。

1.steam教育概述

steam的概念是美国科学委员会在20世纪80年代提出的教育理念。其中s代表Science，t代表Tech⁃nology，e代表Engineer，a代表Art，m代表Mathematics。现阶段，steam理念得到快速发展，科学教育也在不断进步，人们对人文艺术产生了全新的认识，承认了人文艺术在教育中的地位和作用。正是在此背景下出现了steam教育模式。

steam儿童教育理念实现了知识学习、应用工具和创新的深度融合，且以此为基础组织开展科技、工艺的综合性开发创新型教育，有利于学生养成科技与数模充分结合、工程艺术与逻辑思维有机结合的思维习惯。……