林妙虹

【摘要】随着社会的不断发展，人们的意识也在不断的提升，对于教育方面关注度也越来越高，在小学的数学教学过程当中，教师更加应该注重作业的设计，数学科目作为小學学生学习的基础，在教学的过程当中，学生不仅要掌握数学基本知识，还要提高学生的自身学习能力。数学作业作为课堂的一种延伸，可以帮助学生巩固和灵活地应用数学知识，提高学生的解题能力，小学生本身在学习过程当中具有一定的差异性，所以在布置作业的时候，教师也应该进行数学作业的分层设计，进而才能满足不同小学生的个性化学习需求，使得学生在完成作业的过程当中能够获得良好的成就感，提高数学的实际教学质量。

【关键词】小学数学  作业分层  研究

【中图分类号】G623.5   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）35-0126-02

在小学的数学教学过程当中，教师应该注重实行分层作业的布置方式，这是新课程教学理念的一种体现，同时也可以有效地满足不同学生的学习需求，充分地体现出因材施教的教学原则。而作业分层指的是教师在实际的教学过程当中，应该结合学生的实际学习能力来为学生设置不同的作业，能够真正地调动学生对数学学习的兴趣，使得学生由被动学习转变为主动地参与到学习当中。

一、小学数学作业分层的设计原则

（一）层次性

因为在传统的教育过程当中，大部分的教师通常都是为学生布置一模一样的作业，这并不能满足全……