冯婷立

【摘要】伴随着新课改的大力开展，高中英语教学形式日益多样化。而英语复习是以教材内容为基石，紧紧围绕着教学内容复习单词、句型、语法等，而話题式复习策略是立足于教材内容、语篇话题，根据科学的方式备战考试，提升学生在各种各样语境中应用学过知识的能力。文中讨论“话题式”英语复习模式的实践运用形式，以期为创建高效的英语复习课堂提供积极的参考意见。

【关键词】高中英语  话题式复习  模式应用  构建策略

【中图分类号】G633.41   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）35-0080-02

随着经济全球化，教育公平化的发展将传统式的封闭式教育体系摆脱，高考制度改革刻不容缓，并展现持续推动教育教学的发展。应对高考，高中英语教学策略也必须开拓创新，持续开展转型和自主创新。高中英语复习中的话题模式是提高英语口语教学生机与魅力的合理方法，在话题式复习中将话题有关的词汇、语态、句型等都较为突出地进行了展示和反映。在高中英语复习中选用话题模式的教学方法，给了学生独立思考、协作研究的根据，塑造了学生的英语语感，加重了学生对语境的了解，加强了学生的英语基础知识技能。根据话题的复习模式，正确引导学生从处于被动认知能力转为积极思索的学习角色，提高学生的英语自学能力，可以做到事倍功半的复习神效。

一、高中英语复习的问题

（一）复习模式僵化

传统化的英语复习教学没有彻底摆脱按模块次序开展复习，尽管过程上具备循序渐进、多样性等特性，但免不了枯燥、反复，让学生提不起来兴趣。……