姚俊茹

【摘要】随着科学技术的进步，社会对于高质量英语人才的需求越来越大，同时先进的科技也为英语听说课堂提供了更加丰富的教学工具和措施，特别是针对课堂互动来说，既能够提高互动策略的可行性和实用性，也丰富了互动环节的有效内容。本文将对英语听说课互动现状进行阐述，并基于智慧课堂的使用提出可行性的互动策略。

【关键词】智慧课堂  初中  英语听说  互动策略

【中图分类号】G633.41;G434  【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）15-0078-02

一、英语听说课堂互动现状

（一）处于转型时期

随着国际形势的变化，我国的国际交往及沟通越发频繁，社会对于高质量外语人才的需求越来越大，因此，我国英语听说课程逐渐得到重视，也迎来了关键的转型时期。在这个时期中，萌发了多种英语教学方式，英语听说课堂逐渐走出教室，在多维的互动模式下成为了推动学生应用英语顺畅交流的重要驱动力。随着科学技术的进步，教学工具逐渐丰富，多媒体、互联网等信息传播媒介大大拓展了英语听说知识的学习途径和机会，为英语听说课堂提供了更加具有成效的互动方式，提升了教学效率和质量。但是，这些教学工具的普及具有一定的滞后性，许多课堂仍然沿用着传统教学方式，教师采用说教式授课方式，课程结构缺少先进手段的支持，使学生难以成为课堂主体，无法高效培养学生的积极性和能动性，学习兴趣和习惯也难以养成，大大阻碍了学生的长远发展及进步。……