叶秀贞

【摘要】随着我国教育事业的展开，各个小学的教学模式也要进行一定的转变，在新课改的背景下，我们要遵循以学生为主的教学理念，小学生担任国家未来的重任，他们的教育问题更是我国教育事业需要高度关注的。按照小学生的成长共性和特点来看，要有效地将生本教育和情境教育融合到小学生的教学过程中，这样有利于提高教学的质量和课程的效果。小学数学课程作为小学生重要的基础学科，数学这门学科也是担负着培养小学生数学思维逻辑的重要任务。通过数学课程的学习，学生可以利用所学内容解决现实生活中的相关的问题。本文主要对生本教育和情境教育在课堂中的有效融合进行了深入的研究和分析。

【关键词】生本教育  情境教育  小学数学  高效融合

【课题项目】本文系大田县2020年基础教育教学研究立项课题《创设有效情境激发生本数学课堂的教学研究》（课题立项批准号：TKTX-2057）研究成果之一。

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）36-0185-02

随着教育环境的不断提高，生本教育和情境教育已经成为小学数学教学中的有效手段了。随着我国科技的发展，也需要更多的高端数学人才。数学是打开科学大门的钥匙，而传统的数学教学模式已经满足不了当今社会对数学人才的需求了，小学教学阶段是我们成长过程中最为关键的阶段，也是为日后成长打下基础的阶段，小学时期的数学思维和数学意识对学生的发展也起着重要作用。……