崔茹

【摘要】幼儿园韵律教育活动是落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》的重要手段，是幼儿园常规音乐教育活动的主要形式。本教学内容选自幼儿保育专业核心课程《幼儿园教育活动设计与指导》，从幼儿韵律教学活动目标内容、开展形式、基本结构和环节等方面进行设计指导。[1]为适应行业对幼儿保育岗位的要求，对《幼儿园教育活动设计与指导》课程进行教学改革，对接幼儿园艺术领域中音乐教育活动类型、形式及内容划分教学模块，重构教学内容。

【关键词】幼儿活动设计与指导  教案  任务驱动  立德树人  歌曲  弹唱

【中图分类号】G61-4   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）26-0149-02

为落实立德树人根本任务，教学团队以“幼儿为本、师德为先、能力为重、终生学习”理念为引领，以幼儿保育岗位工作过程为导向，以爱党爱国、爱岗敬业、吃苦耐劳为思政要素，整合资源构建“活动体验式”课程。教学遵循学生技能习得规律，从初写活动设计、分解环节流程、熟练弹唱儿歌，模拟歌唱活动、乐享奥尔夫活动、探索舞蹈活动、辅助实施韵律活动，最终反思提升设计，完成学习闭环，助推学生知识、能力、思维呈螺旋状、阶梯式上升，有效提升职业素质和职业能力。课程依托幼儿园真实音乐教育活动内容及形式划分为四个主题，各主题下设任务均来自幼儿园音乐活动案例。本教学内容为主题四“爱国情，颂党恩”涵盖八个任务，共计十六学时。

在教学实施过程中，将课程内容与幼儿园岗位……