黄上莺

【摘要】案例教学法作为一种教学方法在目前的教学过程当中应用较为广泛，并且主要在初中的道德与法治课程中应用最广，在教学的过程当中使用案例教学法能够让学生深刻地理解课本中的知识，也可以有效地提高初中道德与法治课程的教学质量。本文主要针对初中道德与法治教学中案例教学法的运用进行研究。

【关键词】案例教学法  初中  道德与法治  教学  运用

【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）38-0035-02

随着社会的不断发展，信息化时代的到来为学生增添了更多信息来源的方式，并且信息的质量也良莠不齐，这对于学生正确价值观的树立带来了非常大的阻碍。因此在初中道德与法治课程当中越来越受到重视，要在教学方式中不但进行创新，这样才能达到教学的目标，学生才能够更好地理解课程中的内容。虽然，当前大多数的道德与法治课程的教学当中，教师能够将培养学生的综合素质作为教学的重点，从而不断更新、改革教学的方法，也取得了非常好的教学成果，但是在教学的过程当中仍然存在很多问题，尤其体现在教师在使用案例教学法时对于其缺少明确的认知，导致其案例教学法在教学的过程当中使用缺乏针对性，并不能够发挥其自身的效能。因此，在实际的教学过程当中，教师要重视对于案例教学法的应用，结合当前信息时代的趣味性较强的案例，从而培养学生对于道德与法治课程的兴趣，提高学习的热情，更好地促进教学质量的整体提升。……