柳卫民

【摘要】小学教育是比较重要的教育阶段，也是学生的启蒙阶段，为有效地加强基础教育，完成对于我国人才的培养任务，积极地进行小学教育是尤为重要的。现如今在开展小学教育的过程当中仍然存在一部分教育工作者并没有重视对小学生开展人性化教育，认为小学生年龄较小，缺乏完整的人格认识，所以有很多不尊重小学生人格的教育方法被应用到教学中。在新课程教育的改革背景之下，要全方面充分地渗透以人为本这种理念的教育工作原则，彻底更新小学教育管理理念。

【关键词】以人为本  小学教育  教育管理  新课程标准  人才培养

【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）08-0003-02

在进行小学教育管理当中不可或缺的就是制度管理，因为小学生人格发育尚不完全，所以还需要在教育管理过程中尽可能多地进行制度管理，这样才能维持小学教育处于有序的状态，对提升整体的管理效率具有重要意义。但是不得不说的是，制度管理存在强制性和规范性的特点，在一定程度上和“人本教育”的理念相悖谬，也不符合构建和谐社会与文明校园的原则。所以在具体的教育管理过程中应该进行教育管理工作的适当改革，尽可能在严格和呆板的管理制度当中寻求一种弹性的管理手段，能够从人的情感和需求出发，充分尊重小学生的人格，以确保小学生可以自觉地遵守学校的各项规章和制度，通过以人为本的原则不断激发小学生的生活积极性、参与性和主动性，这是实现小学生全面发展的主要基石。……