吴清

【摘要】初中阶段是培养道德品质和思想观念的关键时期，而道德与法治课堂是初中阶段引导学生形成良好的价值观、人生观和世界观的重要课程，因此，有效地落实初中道法课堂的实效性具有十分关键的意义。而道德与法治知识与生活息息相关、不可分割，由此，在初中道德与法治课堂，应当引入契合学生思维和需求的生活化教学模式，促进学生在生活中学习，在生活中提升。

【关键词】初中道法  生活化教学  应用策略

【中图分类号】G633.2   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）34-0044-02

随着时代的发展，人才培养机制进一步健全，教育教学体系更加注重人才的道德和素养，而非仅仅关注知识水平，这就使得品行逐渐成为了遴选人才的关键。初中道德与法治课程是培养学生良好德行与价值观念的重要学科，它注重从道德水平和法治观念上对学生进行有效引导，而道德离不开生活，法治也立足于生活，因此在初中这个人格品性形成的关键时期，融入生活化教学就成为了初中道德与法治课堂有效提升的重要途径。

一、初中道德与法治课程开展生活化教学的意义

所谓生活化教学，就是将教学活动与现实生活背景相融合，引导学生在具有生活气息的环境中开展知识的学习，同时在学习中也能够获得生活实践经验，提升学科探索能力和认知水平。也就是说，生活化教学是立足于课堂和生活的双重教学活动。陶行知先生有言：“生活即教育。”这也就是肯定了生活对于教育的重要性。……