汪军伟

【摘要】教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，指出课程思政对于立德树人和全面提高人才培养质量具有重要作用和意义，为学校和教师实施课程思政指明了方向。本文以《桥梁施工技术》课程为例，探讨思政元素有机融入教学，为课程思政建设提供一定的参考。

【关键词】思政元素  课程思政  桥梁施工技术

【课题项目】本文为中国交通教育研究会2020—2022年度交通教育科学研究课题《课程思政教育教学探索——以“桥梁施工技术”课程为例》成果论文。

【中图分类号】G641                【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）18-0182-02

一、背景

2020年5月教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知，这是在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，加强高校思想政治建设的重要举措。通知中用九个段落解答了为什么推行课程思政，课程思政要达到什么目标，怎么推行课程思政三个核心问题。这三个问题最终都落脚在学校这一主阵地。因此，抓好课程思政建设，使公共基础课、专业课等各类课程与思政课程同向同行，协同发力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人是学校思想政治工作的重要任务。目前各个学校都在大力推进课程思政建设，笔者所在学校亦采取了一系列措施将课程思政落到实处。一是成立以书记、校长为组长的课程思政工作组，全面领导课程思政工作，研究部署和组织实施具体课程教学建设及课程教学改革。二是制定加强课程思政建设的实施方案，先后实施开展思政课程与课程思政实施情况问卷调研、组织开展课程思政专题培训、每个专业遴选核心课程打造精品思政课程等一系列举措。……