胡娅利

【摘要】数学语言以逻辑严谨、表达清晰，精练准确而著称，因为数学是讲究逻辑性的一门学科。数学课堂教学语言也应该是严谨的、科学的，数学课堂教学的过程又是师生之间传递数学知识的过程，也是师生之间进行情感交流的过程。精准、精炼、精巧、精彩的课堂教学语言的使用，能使学生学习到教师的思维过程，学习到教师思考问题的方法，从而提高数学的课堂效率。

【关键词】课堂教学  数学语言  精准  精炼  精巧  精彩

【中图分类号】G635.1   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）33-0003-02

数学学科中除了必要的自然语言外，还充满着符号、图像、表格、图形，他们按照一定的规则表达数学意义、交流数学思想，这些符号、图像、表格、图形再加上必要的文字就是数学语言[1]。在数学课堂教学过程中，不管教师采用哪一种教学方式，它都是以教学语言为主要载体，由它来支配、指挥着学生的认识活动过程。因此，要提高课堂教学效率，数学教师应该运用好数学语言进行教学，教师的数学教学语言应力求做到：精准、精炼、精巧、精彩。

一、精准——准确严谨

1.教师在进行课堂教学时，教学语言要讲究语法规范，准确使用数学语言。

很多教师常犯的错误如下：（1）读音不准、读错而使学生对数学知识的理解发生误解。（2）表达不规范，如点跟直线的关系正确表达为“点在直线上和点不在直线上（点在直线外）”，点与平面的关系正确表达为“点在平面内与点在平面外”等。教学语言必须规范，才能达到准确清晰。……