马蓉

【摘要】近年来，我国的综合国力不断增强，社区教育事业得到快速发展，满足人民对美好生活的向往一直以来都是我们社区教育工作者的奋斗目标。习近平总书记曾在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上指出：要完善全民终身学习推进机制，构建方式更加灵活、资源更加丰富、学习更加便捷的终身学习体系。微课以其灵活、便捷、易学的特点在社区教育资源中占据重要地位。因此，我们的微课程开发本着服务社会，服务区域经济，服务社区居民的目标，希望通过我们的努力，开发出高质量的微课资源，提供精准和有效的教育支持。

【关键词】微课程  区域特色  社区教育

【中图分类号】G434;G77 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）13-0069-03

早在二十世纪六十年代，微课程的雏形就已经在美国出现，而为何在60年后的今天，微课程才逐渐被普遍关注和认可呢，笔者认为，个人移动端、互联网与云技术的普及是促使微课程大发展的客观因素。本文将以微课程“重庆最美街道之中山四路”为例，探讨具有区域特色的社区教育微课程的开发与设计。

一、社区教育微课程概述

（一）微课程定义

微课程是针对某一知识点，利用信息技术来表现精细化内容和实施个性化学习的总和，其核心是简短精炼的教学视频，关键是激活学习者的主体意识，目的是帮助学习者在有限的时间里有所收获。

（二）微课程的特征

1.实用性

微课往往针对解决某个特定问题而设计。譬如一个历史事件、一个重要的知识点或者难点、一种花木的嫁接技术、一道名菜的做法等等。……