李洪亮 颜丙春

【摘要】临床教学可以划分为两大种类，一类是临床医学生在校园内的教学，另一种是临床实践中的教学，例如：各大带组导师对各自组上临床医生的教学或对手术、治疗手段的教学等。医学这一研究人体健康的学科，包含学科多且复杂，抽象概念类型的学习内容较多，这对医学生的学习过程造成一定的困扰。本文结合各大研究学者的数据对AR技术在临床教学中的应用进行分析，讨论其在临床教学过程中带来的好处，并对该项技术未来在临床教学中的发展进行展望，希望在今后医学领域的教学方式能够有更多的形式。

【关键词】AR技术  临床教学  应用

【中图分类号】G434 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）13-0065-02

增强现实（Augmented Reality，简称AR），是通过电脑技术，将虚拟的信息应用到真实世界，真实的环境和虚拟的物体实时地叠加到了同一个画面或空间同时存在。AR等同于真实世界+数字化信息[1]。AR是一种广泛运用了多媒体、三维建模、实时跟踪及注册、智能交互、传感等多种技术手段，将虚拟信息与真实世界巧妙融合的技术，可以将计算机生成的文字、图像、三维模型、音乐、视频等虚拟信息模拟仿真后，应用到真实世界中，两种信息互为补充，从而实现对真实世界的“增强”[2]。它跟VR技术的不同在于，它比VR多一份真实性，也可以理解为AR是VR的进阶版。目前AR技术可广泛应用到军事、医疗、建筑、教育、工程、影视、娱乐等领域。

一、AR技术在医学教学应用中的优势

传统单一的教学模……