【摘要】新课程改革后，在各种课程中，越来越突出课程资源的重要性。对中小学教学而言，在劳动教育中，教师也更加关注各种主题活动资源的开发及利用，通过资源开发，提高劳动教育效果，进而促进中小学生的健康成长。在文章中，先简要阐述了劳动教育主题活动资源的内涵，并分析了活动资源的基本类型，之后探讨了劳动教育主题活动资源的开发及利用，希望给相关教师提供一些有价值的参考。

【关键词】中小学  劳动教育  主题活动资源  开发与利用

【基金项目】黑龙江省教育学会教育科研“年度关注”重点课题《综合实践活动课程主题活动资源的开发与实践研究》 （编号：XHNZ2018-060）。

【中图分类号】G42 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）10-0015-02

1.引言

在中小学校，劳动教育是重要的内容。在实际教学中，教师想要培养学生劳动能力，除了充分利用综合实践活动课程设计制作活动原有的或传统的课程内容外，还需开发及利用一系列可以利用的主题活动资源，以提高学生参与各类实践活动的积极性。为此，在劳动教育过程，相关教师必须合理利用各类资源，以让学生在参与主题活动中充分地认识到劳动的价值，并达到自身劳动能力的提升，进而帮助学生形成健康的生活观，促进中小学生的健康成长。

2.劳动教育主题活动资源内涵和意义

劳动教育资源包含广义与狭义两种内涵，其中广义内涵主要指的是有助于实现课程目标的资源;狭义内涵具体是指形成劳动课程直接因素的具体来源。……