吴春华

【摘要】当今时代是科技竞争的时代，人才是科技竞争的核心。新一轮教育改革的开展是为了促进教育与时俱进，培养新时代发展所需要的高素养人才。高中语文新课标创造性地提出了“语文学习任务群”这一概念，强调以任务为导向，以学习项目为载体，整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源，引导学生在语文学习中发展语文核心素养。本文聚焦高中语文教学，分析基于学习任务群的写作教学设计，以期进一步提升语文教学有效性。

【关键词】高中语文  学习任务群  写作教学

【中图分类号】G633.34   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）19-0127-02

与传统的语文写作教学相比，基于学习任务群的高中语文写作教学设计将培养学生的语言文字运用能力、创新能力作为重点，体现了以问题为导向，以文化为基础，以自主合作为方法，以个性化发展为目标。文章对基于学习任务群的高中语文写作教学创新优势进行分析，并在此基础上提出教学设计策略，进一步创新写作教学模式，提升教学有效性。

一、基于学习任务群的高中语文写作教学创新优势

（一）突出学生主体，重视教学过程

一直以来，高中生面临的升学压力非常大，成绩是教师和学生最在乎的事情。而写作的分数在语文成绩中占有较大比例，因此，写作教学过于追求结果。这就导致教师在教学时容易忽视学生之间的差异性，采用一刀切的方式来评价学生，从而影响学生的个性化发展。同时，传统写作教学中教师始终占据课堂的主体地位，学生被动接受知识，无形之中影响了学生思维能力、创作能力的发展。……