【摘 要】近年来，开放式教学法越来越受到人们的重视，开放式的教学可以打开学生的思维，帮助学生形成开放性思维，有利于培养学生解决问题的能力及知识迁移能力。小学数学问题的解题思路不止一种，教师应引导学生从固定的解题方法中走出来，发现新的解题方法，以更好的方式去解决问题，这样才有利于学生的成长。

【关键词】小学数学;课堂教学;开放式教学

社会的发展对学生的发展和教育提出了更高要求，新课程改革也呼吁教师改变传统的教学观念和封闭式的教学方法[1]。小学是学生接受系统性学习的关键时期，其中数学知识的学习对学生有重要意义。教育专家和学者也在不断研究切实有效的教学方式，以促进学生积极主动地参与课堂活动。开放式教学法的应用在一定程度上能够提高学生的教学参与度，激励学生产生学习数学的动力，对全面提升小学数学教学水平及质量有重要作用[2]。数学是一门特殊的学科，它的性质决定了学生只有拥有开放性思维才能够更好地驾驭和解决问题，数学的意义不仅是解决问题中的那几个算式，而是要学会将数学与实际生活联系起来，开放式教学给这种实际联系提供了条件，学生能通过学习相应的数学知识，解决类似的很多问题。

1   开放式教学

1.1  开放式教学的源起与内涵

开放式教学是一种教学方法，也是一种教学理念，其提出者科恩在1969年创建了两个以题目为中心的的模型，分别是“课堂讨论模型”以及“开放课堂模型”，二者都是人本主义的教学理论模型[3]。……