金聪聪

内容摘要：本文聚焦“师生关系”，首先对师生关系的概念进行界定，其次总结归纳了良好师生关系的构成要素，最后结合小学语文教学对构建良好师生关系提出优化策略。

关键词：良好师生关系 高效课堂 小学语文

恰当良好的引导需要以良好的师生关系为奠基石，必须充分深刻认识和领悟良好师生关系对培养小学生良好学习习惯、营造良好的课堂氛围、带动全体学生的学习积极性的重要性。

一.师生关系相关概述

目前学界对师生关系概念的定义不尽相同，《教育学基础》对师生关系的定义是“教师和学生在教育、教学过程中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等”《现代教育学基础》认为师生关系“是教师和学生在教育、教学活动中以‘教和‘学为中介而形成的一种特殊的社会关系”。[1]

实际上，“师生关系”在学校这一教育背景下，教师和学生为实现教育目标，通过教与学的直接或间接进行交流活动而形成的多性质、多层次的关系体系。

二.良好师生关系的构成要素

良好的师生关系是教育教学活动得以正常高效进行的保障。

1.平等

平等是关键。[2]在日常的教育教学活动中，教师要创造平等的师生关系，既要放低自己的姿态倾听学生，又要真正去了解每个学生的身心各方面需求、走进他们的内心世界，如佐藤学在《轻悄悄的革命》中说到的“这种倾听方式不是听学生发言的内容，而是听其发言中所包含的心情、想法”。……