【摘 要】初中历史教学的顺利开展需要以一定的课程资源为载体。乡土资源是课程资源的重要组成部分，在教學中应注意对其开发和利用。笔者所处的陇南市宕昌县有着悠久的历史和丰富的自然及人文资源，作为初中历史教师，在教学中应注重适时地开发和利用本地丰富的乡土资源，以提升教学质量和水平，更好地培养和提升学生的综合素养。为此，笔者结合多年的教学经验及相关专家对乡土资源的研究，分别从时间精力的合理安排、历史教师自身素养的提高、引导学生参与开发以及结合历史教材等方面，就如何更加有效地在初中历史教学中开发乡土历史资源进行了分析，以期促进初中历史教学更好的开展。

【关键词】乡土资源;初中历史;开发利用;宕昌县

【中图分类号】G633.5  【文献标识码】A  【文章编号】1671-1270（2021）06-0124-02

《初中历史新课程标准（2019年修订）》中指出，要积极开发和充分利用各种历史教学资源，尤其是乡土历史资源，充分发挥乡土历史的教育功能。作为初中历史教师，应注重挖掘所在区域内的乡土资源，并在教学中灵活运用，以帮助学生更好地从历史中汲取智慧和养料，促进学生的全面发展。就笔者所处的陇南市宕昌县（下文简称“该地区”）来看，其气候温和，山清水秀、人杰地灵，有着丰富的自然和历史人文资源。而这些乡土资源经过历史教师的挖掘开发，能够极大丰富教学资源，提升教学效率和质量。如该地区有被称为“小九寨沟”的国……