刘洪桥

【摘 要】小组合作学习是随着新课程改革应运而生的一种新型的教學模式，小组合作学习具体指的是在教学中体现学生的主体地位，让学生通过合作、交流和探究思考问题，解决问题，有效地提升学生的自主学习能力。在初中物理教学中利用小组合作学习模式，能够激发学生对物理这门课程的学习兴趣，调动学生的主观能动性，提高物理教学的有效性，促进学生物理学习成绩的提升。本文围绕小组合作学习模式在初中物理教学中的应用展开探讨，希望能为教师的教学提供一些参考。

【关键词】小组合作学习;初中物理;运用探究

在新课程改革深入实施和素质教育全面提出的大背景之下，初中物理教学也发生了较大的转变。新课程改革要求初中物理教师在开展物理教学时，积极地运用小组合作学习模式，利用合作学习，有效调动学生的学习动力和学习热情，激发学生对物理学习的好奇心和探索欲望。小组合作学习能促进学生积极参与教师组织的物理教学活动，有效增强学生的创新精神、竞争意识和团结意识，最终提高物理教学质量和效率，促进学生物理核心素养的形成。

1   小组合作学习模式在初中物理教学中的运用原则

在初中物理教学中运用小组合作学习模式授课，必须遵循以下原则，才能够保证教学活动的有效性。

1.1  科学分组的原则

科学分组是小组合作学习开展的前提，同时也是提升合作学习效率和质量的基础与保障。……