武红霞

【摘    要】思维导图是初中语文写作教学过程中不可或缺的一部分，对教学工作的开展有很好的推动作用。思維导图能激发学生的创作热情、写作兴趣，从而让学生养成自主思考写作的良好习惯;能提高学生逻辑辩证思维，从而使文章更贴合实际。

【关键词】思维导图;写作思路;写作素材

中图分类号：G633.34       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）06-0131-02

【Abstract】Mind map is an indispensable part of the teaching process of Chinese writing in junior high school， and it has a good role in promoting the development of teaching work. Mind maps can stimulate students' creative enthusiasm and interest in writing， so that students can develop a good habit of independent thinking and writing; it can improve students' logical and dialectical thinking， so that the article is more realistic.

【Keywords】Mind map; Writing ideas; Writing materials

一、问题的提出

（一）初中语文作文教学的需求

写作可以体现学生的综合实力和语言能力，活跃学生的大脑思维，在语文教学过程中写作教学是非常重要的。因此，在新课改发展的背景下，教育部明确提出了一些具体的要求，希望学生可以详细、清晰地表达自己的所见、所思、所感，可以根据需要，应用比较常见的表达技巧进行语文写作，充分发挥学生的写作水平。这些都是初中语文作文教学要求，因此教师应从表达力、观察力、想象力乃至习作次数等多方面对学生进行作文的写作培养。

作文是发展学生书面语言能力的核心载体，然而，当前的初中语文作文教学体系却不能很好地培养学生，存在教学模式刻板、单一，学生写作思维框架缺乏架构桥梁等问题，因而导致学生写作范围有限、缺乏想象力和创造力、缺乏写作广度和深度，无法表达个人观点。这显然与课程标准的目标要求仍有较大差距，因此本文提议在进行作文教学过程中以思维导图为辅对学生进行教学。

（二）思维导图及其对写作教学的启示