【摘要】要掌握英语这项技能，就要拥有大量的知识储备，只学会教材中的内容还不够，还要通过课外来扩充。农村小学英语课外阅读是以教材为出发点，选取适合学生阅读的材料，使得他们的学习不局限于教材，指导学生阅读广泛的英语材料，以点带面地扩大学生的认知范围，这对提高学生的阅读能力有着重要的作用。在以落实培养学生阅读素养为目标的背景下，课外阅读更是不可忽视，教师要精心选择课外材料，指导学生运用多种方式阅读，加大信息量的输入，锻炼学生的思维能力，丰富学生的文化认知，培养学生良好的英语课外阅读兴趣、习惯和能力，增强他们自主阅读的意识和能力，进而全方位提升学生的英语阅读素养。

【关键词】小学英语;农村;阅读素养;提高策略

【作者简介】包冬芹，江苏省扬州市江都区浦头中心小学。

阅读在小学生的综合素养发展中占据着重要的位置，受传统教育及客观条件的影响，农村小学生在学习英语的过程中并不具备课外阅读的意识和行为，他们的英语知识主要来源于教材，即使有课外阅读方面的引导，也并没有落到实处，一是缺乏资料，二是缺乏能力。在以发展学生学科素养为目标的教育改革中，培养学生的阅读素养是英语教学的一项重要任务，那么教师就要摆脱只教授教材的模式，积极开展课外阅读方面的指导，营造优质的英语课外阅读氛围，让学生在阅读大量英语材料的过程中了解更多的文化，使他们掌握这门语言的特点，增强他们的语感，促进他们英语思维的形成，进而通过多种策略来提升学生的阅读素养。……