【摘要】当前我国的教育事业下正处于深化改革阶段，教育部门对各阶段教学工作都提出了相应要求，特别是大学英语课程，教育部门在发展中更是对其提出了明确的改革要求，即在发展过程中通过合理有效的方式开展教学工作，以保证在发展过程中进一步推动教学向现代化发展。因此教师在教学中开始借助网络教学模式，将形成性评价应用其中，在实际应用中还存在一些问题，这就需要教师在教学中总结经验，并利用合理的方式将其应用起来。

【关键词】网络教学;形成性评价;大学英语;教学探究

【作者简介】崔彩英，江苏南京三江学院。

大多数教师在教学中都会利用教育评价对学生进行分析，以保证可以正确了解学生对所学知识的掌握能力，以及学生自身综合能力。随着教育事业深化改革，形成性评价成为大学英语教学的工作重点。但是反观当前我国大学英语教师，仍旧有很大一部分教师在运用传统方式对学生进行评价，这就导致学生在学习过程中无法争取认识自己，随着时间的推移就会出现厌学情绪。大学英语教师在教学中应如何改变传统评价方式，又应当怎样将形成性评价应用起来，本文就对以上问题进行分析。

一、形成性评价基本理论的国内外研究概况和发展趋势

在整个教学过程中，能够帮助教师正确了解教学有效性以及学生综合能力的就是教学评价，在教学过程中还可以利用教学评价明确课程导向。……