韩娜

(山东省日照市东港区海曲中学，山东日照 276899)

1 引言

发现问题是人类思维发展的关键，只有在学习中不断提出问题，学生才会取得进步。初中物理教学中提高学生发现问题、解决问题能力是提升课堂教学效率的基础。然而，传统的初中物理课堂教学中，教师的教学重点一直是分析问题和解决问题，很少培养学生提出问题的能力，在一定程度上限制了学生思维的发展。随着新课程改革的不断深入，课堂教学以培养学生的问题意识、发展学生的思维为主要教学目标，因此初中物理教学不能单单局限于分析问题、解决问题，而是要将教学重点放在培养学生发现问题和提出问题的能力上面，这样不仅有利于提高初中物理教学效率，更加有利于促进学生思维的发展。因此，如何在初中物理课堂教学中培养学生的提出问题能力是当前初中物理教师所需要思考的问题。

2 学生提出问题能力的基本概述

学生需要在学习中勤于思考、敢于提问、敢于怀疑、不唯书、不唯上[1]。因此，提出问题是对事物的发展进行综合分析的过程，是学生认知能力的重要体现。提出问题能力是提高学生科学素质的重要保障，是培养学生创造能力的关键，是目前创新教育中的重要一环[2]。提出问题能力是学生问题意识以应用意识的重要组成部分，是新课程标准的重要目标。培养学生提出问题能力是锻炼学生思维能力的基础，是提高学生主动性的关键。……