李健冰

摘 要：近几年来，综合实践课程对于学生学习的帮助显而易见，有效地提高了学生的学习积极性。但是在具体的教学实践中，尤其在乡镇的学校仍然存在许多问题。综合实践课程仍处在发展阶段，需要学校和教师给予重视与不断深入探究，使综合实践课程能真正地帮助乡镇小学生。

关键词：乡镇小学;综合实践课程;资源开发

新课改以来，综合实践课程受到社会广泛关注，为我国基础课程的结构和形式注入新活力。因此，学校和教师应有效解决当前综合实践活动实施过程中存在的一些问题，紧密联系学生发展的实际情况，逐步完善课程保障体系，鼓励教師提高自身发展水平，让学校、教师和学生了解实施活动过程的重要性。

一、乡镇小学综合实践活动课程实施存在的问题

（一）学校的课程制度保障不完善

我国还有很多乡镇小学综合实践活动课程体系建设不完善，体系保障不足。同时，小学综合实践活动课程还存在很多问题，尚未全国普及。许多小学没有及时引入新的概念和思想，未能与综合实践活动课程相结合和统一，对综合实践活动课程的理解不够充分、不够深入，也没有将其纳入课程改革评价体系中。一些小学虽然引入了综合实践活动课程，但教师不够重视。随着时间的流逝，这些课程逐渐被主科所影响或取代，理由是小学课程体系没有得到充分保障、课程体系不够完善。

（二）教师课程实施能力欠缺