贯晓英

摘要：随着我国教育课程改革进程的不断深化，传统的教学理念和教学模式已经不能适应现代义务教育的发展需要。在小学教育的过程中，教师们不仅仅要引导学生们学习相应的文化知识，更要促进学生们综合能力的不断发展。在小学科学实验教学的过程中，教师要将培养学生们的观察能力作为重要的教学目标，引导学生们养成正确的观察习惯，促进学生的全面发展。

关键词：小学科学;实验教学;观察能力;培养措施

小学生正处于初次离开父母的庇护，进入校园独自学习和与人交往的时期，在这一阶段，学生们并没有足够的学习经验，也没有形成良好的学习习惯。因此，小学科学教师要通过恰当的方法，利用学生对于未知事物的好奇心，引入科学实验激发学生们的学习兴趣，促进学生们科学核心素养的不断发展。在小学科学实验教学的过程中，学生们会在在分析问题、分析问题、解决问题的历程逐步提升自身的观察能力，养成正确的学习方法。

1激发学习兴趣

学习兴趣是学生能够长时间保持学习动力的关键，学生只有在兴趣的驱动下，才会自主观察实验中的各类现象，在主观能动性的作用下，增强自身的长期观察能力。因此教师应该保障实验教学的趣味性，将抽象化和复杂化的理论知识，以生动形象的实例呈现出来，以降低学生的理解难度，使学生在新颖有趣的实验中感受到本门课程的乐趣与魅力[2]。……