单李霞

摘要：初中是学生学习物理知识的关键时期，也是学生对物理启蒙和入门的兴趣起源阶段。在这个时期，初中生能够接触到的物理知识大多不难，但是普遍具有一些思维难度，如果没有足够的趣味因素去驱动学生认真学习，可能课堂教学的质量也会大打折扣。所以，本文将围绕如何以兴趣为王，引导学生的学习，将初中物理课堂打造得更加有趣展开探究，希望可以给教育工作者们带来一些帮助。

关键词：初中物理;课堂教学;兴趣教学法;嵌入式

前言：

初中阶段的物理知识具有文科和理科的二重性，教材上大多数知识需要学生理解记忆，就像学习文科知识一样，必须要靠背诵，记到脑子里才能够算成完全掌握。还有一部分知识需要学生理解思考，发挥理科思维才能够深度掌握。所以在日常讲解物理知识的时候，学生们普遍会感受到压力，为了减轻学生的压力，教师更有必要开展趣味化的物理教学。

一、合理安排教学内容，增强课堂趣味性

对于初中阶段的学生来说，物理课堂上学习知识本身就是一件非常有挑战性的事情，一方面，学生刚开始接触物理，对于物理的框架，知识体系以及学习方法都还没有正式入门，学习的过程中，势必会遇到很多困难。另一方面，教师的教学经验比较丰富的话，可能没办法站在学生的角度去客观判断物理知识的难度，从而导致课堂的教学节奏紊乱，所以新课改背景下，教师應该试图合理安排教学内容，将课堂的教学过程打造得更具趣味性。……