何艳铃

摘要：在新课标改革背景下，农村中学化学教学模式存在很多不足，其因可能有：实验教学设备不足，农村教师知识储备更新比较缓慢，留守儿童较多，农村学生的学习主动性不强等。初中化学知识极其复杂，抽象性较强。因此，教师应该不断探索新型化学教学课堂模式，培养学生对化学学科形成浓厚的学习兴趣，促进化学教学的长远发展。

关键词：农村中学;初中化学;新课程背景下;教学模式

在农村校担任初中化学教师这些年里，亲身感受到化学课堂教学存在诸多问题。本文结合农村校初中化学教学现存问题，浅谈新课标改革背景下，农村校初中化学的教学模式。

1农村中学化学教学现存问题

在新课标改革背景下，部分农村的化学教师很难较快地适应新课标改革的要求。农村校师资力量相对比较薄弱、教学任务繁重、老龄教师的占比大，这可能是导致农村教师知识储备更新比较缓慢原因之一。部分农村化学教师的教学模式还过于单一枯燥，实验操作经验存在明显不足，只是将化学知识内容进行了简单的讲解，缺少化学探究实验，从而导致很多化学教师的教学方式一时无法真正转变。

其次，农村中学普遍存在一种现象：留守儿童占比大，我所在的学校曾做过统计：我校父母不在身边的约占百分之六十，多数学生都是跟着爷爷奶奶生活，父母在外打工，有事电话联系。这就导致家长与学校的联系不足，对孩子的教育没办法事必躬亲。……