欧玉莲

【摘要】新课改背景下，倡导学生自主学习成为主流呼声.在学生自主学习、高效学习的倡导中，对学生的打骂、批判已经成为过去，激励、肯定成了当下教育的主流.激励是借助内部或者外部刺激，使人长时间处于积极的、兴奋的状态.在教学活动中，激励是一种有效的教学手段，有助于增强学生的学习信心，调动学生的学习主动性和积极性，有助于挖掘学生的学习潜能，进而促进课堂教学效率的提升.因此，在初中数学教学中，教师应善于开展激励教育，及时对学生做出肯定性评价，使学生感受到成功的喜悦，享受学习的乐趣，进一步提高他们的学习兴趣.

【关键词】初中数学;激励教育;运用

在初中阶段，数学是公认的难度较大的一门學科，一方面是数学知识本身具有较强的逻辑性和抽象性，另一方面是相较于小学阶段，初中数学知识的难度明显增加.在这样的背景下，如果教师采用单一的、陈旧的教学模式和手段，就会导致数学课堂气氛沉闷，学生提不起兴趣，学习热情不足.激励教育是新课程改革倡导的一种教学手段，教师通过激发和鼓励学生的学习动机来调动学生的学习积极性，增强学生的学习信心，使他们主动学习，进而达到预期的教学目标.因此，在初中数学教学中，教师应适时地利用激励教育来激发学生的学习热情，使课堂焕发活力和生机，进而促进学生学习效率的提高.

一、激励教育的内涵与类型

1.激励教……