王媛媛

摘 要：小学生因为年龄普遍小，理解能力不够强，导致教师在小学语文作文教学过程中无法找到一个平衡点来对学生进行有效的教学。面对这种情况，小学语文教师一定要创新教学方法，带领学生征服作文这座高山。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学语文作文教学的创新方法提出了一些建议，仅供参考。

关键词：小学语文;作文教学;创新方法

引言：

作文是小学语文教学中非常关键的一部分，培养学生的写作能力是语文教学中的重要任务。但是，从学生写作的实际情况来看，学生对作文的学习兴趣普遍不高，写出的作文情节也平淡无奇，甚至存在千篇一律的现象。造成这一问题的主要原因就是小学语文教师在开展作文教学活动的过程中，选择的教学方法不够恰当。因此，作为小学语文教师应该注重加强对作文教学方法的创新与发展，以此切实地提高学生的写作水平。

一、小学语文作文教学的现状

（一）小学作文教学形式化

我们知道，由于作文教学有其自身的特点，这个过程不是一蹴而就的，需要长期的积累和学习。但在教学中，仍然有部分小学语文教师为了追求作文写作的效率，追求高分，把作文教学推向形式化的模式，让学生背一些万能开头，万能结尾，让学生在写作文时进行套用。这不但大大限制了学生自由发挥的空间，也让学生为了套用万能开头和结尾而勉强把一些不适合的内容塞在中间，使作文表达不连贯。……