郑步芹

摘要：职业学校专业课教学存在理论与实践教学脱节现象，导致质量提升受限，有效教学目标难以达成。本文在详细分析市场营销教学现实背景以及项目化教学的要素分析基础上，分别从项目化教学的实际意义以及项目化教学实施路径两个方面梳理了项目化教学在市场营销教学工作的具体应用。

关键词：项目化教学;内涵特点;实施路径

中图分类号：G712

文献标志码：A

文章编号：1673-9094-（2021）01C-0023-05

要强化专业理论教学与实训相融合的教学活动，必须推行工作过程导向的项目化教学模式，是国家关于加快发展现代职业教育的决定提出的明确要求。为此，中等职业学校市场营销专业课程教学需要不断探索教学方法改革，促进理论与实践教学相结合，教师教与学生学相统一，切实扭转“理论灌输多、实操实训少”的状况。本文基于应用项目化教学实践，详细梳理了项目化教学在市场营销教学工作中的实施背景、意义及路径。

一、市场营销教学现实背景

中职市场营销专业在实际教学工作中很重视对学生实践能力的培养，但毕业生对口就业率不高。分析其现实原因，主要在于：实践条件不足;实践教学体系完备性不够;实践教学质量不高;学生实践机会不多。

1.实训保障条件不足

根据情境学习理论，学生习得知识需要情境，需要借助情境主动理解并建构，而不是被动接受或主观创造。基于这种学习观，学习活动在特定情境中进行，学习的本质是基于情境的探究与实践活动经验的获得，是感性上升理性的习得过程。……