梁燕

摘要：朋辈心理互助系统是中职心理健康教育体系的重要组成，它改变了惯常的“师→生”单向传导模式，有效缓解了传统中职心理健康教育的形式单一、资源匮乏、供需脱节等问题。从徐州中专心理健康教育现状出发，结合学校实际开展朋辈心理互助系统构建的实践研究，对于中职朋辈心理互助的来源与演化、结构与运作、探索与实践、效果与反思四个方面进行了论述。

关键词：中等职业教育;朋辈心理互助;朋辈心理辅导

中图分类号：G717

文献标志码：A

文章编号：1673-9094-（2021）01C-0071-05

一、问题的提出

2020年12月10日，习近平总书记在致首届全国职业技能大赛的贺信中指出：“各级党委和政府要高度重视技能人才工作，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，激励更多劳动者特别是青年一代走技能成才、技能报国之路，培养更多高技能人才和大国工匠，为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才保障。”对中职人才培养质量提出了更高的要求。

心理健康教育是中职德育工作的重要组成，直接牵系到中职人才培养质量。“如果说德育是中等职业学校的重要竞争力，那么，心理健康教育则是中等职业学校学生求职就业适应社会的手杖。”而我国中等职业学校心理健康教育工作整体起步较晚、发展较慢，存在诸多问题，主要有心理健康教育普及度不够、课程编排和实际需求脱节、专业师资和教学资源匮乏、教学形式单一枯燥、学生认可度和参与度低等问题。……