曾彩容

摘 要：在小学时期，是培养学生学习习惯的关键阶段，教师在发散学生对于知识内容理解思维的过程中，就需要合理有效的选取不同的教学素材。在贴合学生学习实际情况的过程中，学生在课堂中的学习质量，才会得到有效的提高，教师在创设问题教学情境的时候，就可以从不同的教学角度，进行学生问题意识的有效培养，从而提高教师对于知识讲解的有效性，因此，本文就浅谈小学数学教学中有效问题情境的创设，进行分析探讨，并提出建议。

关键词：小学数学;有效问题情境创设;选取教学素材;传统教育方式;巩固讲解效果;教学模式探究

在不同的教学环境下，教师在培养学生自主学习理念的过程中，就需要对于传统的教学方式，进行合理有效的反思与改革，这样课堂中知识内容的讲解有效性，才会得到有效的提高，教师在巩固学生学习效率的过程中，也可以让学生多进行知识内容的自主学习，拓展学生在课下所参与的教学活动的类型，提高学生的自主学习能力。教师在进行教学问题提出的过程中，也需要合理有效的理解不同的知识内容，对于学生学习能力的影响，这样才可以发挥学生的自主学习意识，让学生的学习主观性，得到有效的调动。教师在小学数学教学课堂中，就需要在创设不同的教学环境的过程中，改变学生的学习观念，从而有效的突出学生在数学课堂中，对于知识内容学习和理解的主体地位。……