付芳丽

摘 要：小学生语文阅读能力的提高在对学生整体语言能力素养的进步起着重要作用。特别是到了小学高年级，要为学生今后在初中阶段的语文学习做好准备，学生的语文阅读能力应该达到一个新的里程碑，同时也成为很多师生眼中的重点和难点。大家都在思考，怎样进一步提高这一阶段语文阅读教学的有效性。不过，万变不离其宗，必须在调动学生自身积极性，提升学生学习效率和效果的基础上去选择教学策略。本文从提高小学高年级语文阅读有效性的意义及其具体策略两个主要方面展开论述。

关键词：小学高年级;语文阅读;有效教学

对于小学语文阅读教学来说，其教学目的不仅是让学生通过阅读掌握字词或文章写作方法方面的知识，还会对人的思想与道德水平产生影响。也就是说，有效的语文教学应该是智育与德育兼备的。在我国当前的教育改革背景下，已经提出了“立德树人”是我国教育事业的根本任务，这从一个侧面反映了小学语文阅读教学的重要性。小学高年级学生即将进入青春期，更要在知识和思想两个方面做好充分准备以迎接今后在学习等方面的挑战。因此，提高小学高年级语文阅读教学的有效性可谓当务之急。

一、提高小学高年级语文阅读有效性的意义

阅读是小学语文教学的重要手段和必备环节。可以说阅读教学贯穿了小学语文的整个教学过程。通过阅读，学生可以学习新的字词等基础知识，认识更多的文章体裁，体会作者蕴含其中的思想与情感光芒，对学生完整语言知识体系和完善人格的形成都有着巨大作用。……