宋欣

摘 要：在新课程改革全面深化的背景下，如何提出符合学生学习实际、学习需要的教学方法，如何加强课堂教学过程的有效性表现，这是一线小学数学教师共同研究的议题以及课堂共同追求的理想教学结果。这也意味着教师不能再延用传统教学观念和传统教学方法，应该提高自己的教育站位，增强自己的责任意识，根据学生学习实际认知水平、学习喜好，提出针对性的教学方法，以此实现激发学生学习能动性和保证学生自主学习意识产生的目的，从而在学生兴趣化、自觉化的学习状态下，才能更好地助力教师产生事半功倍的教学效果。鉴于此，本文基于小学数学实效化方法的探索研究，通过结合自己的教学经验和实践感悟，提出相对有效的措施，进一步提高学生学习数学的整体性能力，保证小学数学课程教学质量可持续发展。

关键词：小学数学;实效化;方法研究

随着我国教育事业的快速发展，为传统小学数学课堂提出了更高的要求，为此，作为小学数学教师，应该提高自己的教育站位，树立终身学习意识，增强自己的责任意识，能够在不断丰富自己的学识，提高自己教学素养的基础上，根据学生学习的实际需要，不断创新有效化、务实化的教学手段，以此实现激发学生学习兴趣，建立学生学习自信心，促进学生数学技能和数学思维的健康化发展。为此，本文将贯彻新课程改革指导精神，立足以生为本的教学理念，通过灵活运用多媒體技术，提高学生学习数学的兴趣;根据学生学习参与兴趣，增加比赛元素的融入;重视自主学习意识唤醒，开展小组合作学习模式三个方面展开研究，希望能够整体性提高学生的有效学习质量。……